Το σύνολο των μεθόδων που χρησιμοποιούμε στον σχεδιασμό των εκπαιδευτικών προγραμμάτων μας στηρίζεται κυρίως σε τρεις σημαντικές θεωρητικές προσεγγίσεις.
Η πρώτη από αυτές είναι ο Κύκλος της Μάθησης του θεωρητικού εκπαιδευτικού David Kolb.
«… Γνωρίζοντας τον τύπο μάθησης του ατόμου, μας επιτρέπει να προσανατολίσουμε τη διαδικασία μάθησης προς το συγκεκριμένο μοντέλο προτίμησης …»
Η δεύτερη από αυτές είναι ο Χρυσός Κύκλος του συγγραφέα και εμπνευστή Simon Sinek
«… Οι ηγέτες κατέχουν θέση ισχύος ή εξουσίας, αλλά εκείνοι που πραγματικά ηγούνται, είναι εκείνοι που μας εμπνέουν. Είτε πρόκειται για πρόσωπα ή οργανισμούς, ακολουθούμε εκείνους που ηγούνται, όχι επειδή πρέπει, αλλά επειδή το θέλουμε …»
Η τρίτη θεωρητική προσέγγιση είναι τα όσα έχει διδάξει ο Έλληνας Αθηναίος Φιλόσοφος Σωκράτης και έχουν πλήρη εφαρμογή στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
«… ο σωστός τρόπος, για να φτάσει κάποιος στη λύση ενός ζητήματος, είναι να το προσεγγίσει «χωρίς προκαταλήψεις», να το αντιμετωπίσει σαν να μην ξέρει τίποτε γι′ αυτό …»
